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沟通促理解,合作助发展
作者:陈亚娟    家校共育来源:本站原创    点击数:725    更新时间:2014/11/4         

沟通促理解,合作助发展  

                     ——五(2)班学生家长会  

尊敬的各位家长:  

    您好!感谢您在百忙之中抽出时间来参加这次家长会,我代表五年级(2)班所有学生和各任课老师对您表示热烈的欢迎和诚挚的感谢!  

    召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的沟通,以便我们能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。   

一、上学期总体情况回顾  

1、取得的成绩:  

杨洋获得小小数学家奖项。  

王溪等6人被评为优秀少先队员。  

纸桥承重比赛:                         鸡蛋撞地球比赛:  

读书节:  

英语节:   

校运动会获二等奖,合唱比赛年级一等奖  

总体:团结向上,热爱班集体  

2、存在的问题  

    竞争意识不强,时间观念较差,尤其是中层的学生自我满足,部分学生成绩波动较大,偏科现象较突出。   

    个别同学没有明确的目标。  

    基础太差。  

    学生自觉性差,老师在与不在不一样,有些同学会违反纪律。  

二、开学来的表现  

1、开学以来作业完成得特别认真: 张艳、陈瑶、黄熠、张晓娟、赵飘、刘小飞、王溪等  

2、热爱班级体:相静(检查教室)、王溪(包干区)  陈玟哲(走廊和窗台)  

3、上课积极举手发言:张艳、张晓娟、曹宇、刘小飞、陈玟哲、赵飘、王思雯等  

      4、总体字写得没有以前认真,需家长一起来关注。  

三、需家长配合:  

1、零花钱:控制  

2、六个一:一块抹布、 一只水杯、一包纸巾(卫生纸)、一双鞋套、一根跳绳  

3、人际关系:主动交往  和谐相处  

4、家校沟通:及时反馈   及时解决  

   5、放学时间  

6、节假日和孩子在一起。不要让孩子荒废了学业。通报暑期孩子学习情况。  

四、语文教学中的建议:  

基础知识20分,阅读理解40分,习作表达40  

1、阅读:陪伴阅读、推荐好书目 (《水浒传》《昆虫记》《伊索寓言》)  

2、体验:陪伴实践、感受真生活  

3、写字:端正字迹、字如其人  

   4ab  

五、与您共勉:  

言教不如身教,身教不如境教!给孩子最好的礼物是榜样!   

 

 

家校共育录入:陈亚娟    责任编辑:陈亚娟 
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