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《要下雨了》教学反思
作者:赵苗苗    教学来源:本站原创    点击数:297    更新时间:2018/5/31           

《要下雨了》是一篇以童话形式来说明科学常识的课文。课文从“燕子低飞,鱼游到水面,蚂蚁搬家”三种现象,讲了下雨前一些动物的活动特点以及产生这些现象的原因。在教学设计上,我注意了以下2个方面:   

1. 联系生活实际, 理解词语的含义。如“阴沉沉”,通过的呼吸体会“闷”的感觉,理解词义。  

2. 指导朗读,有个别读,有集体读,有分段读,有一问一答的对话式读,多种形式朗读,读出语气读出情感。  

也有许多不足的地方,如课堂新授字词巩固,没有抽卡片,不能检测学生对生字的识记情况;又如最后总结的时候涉及了第二课时,如果总结再设计的合理些就更好了。  

新教材实施以来,担任一年级语文老师的我也有许多困惑,其中一个最主要的就是:识字量太大。在实际教学中,容易出现顾此失彼的现象。我常常在想:课堂是教学的主阵地,只有抓住课堂,切实提高课堂识字教学效率,学生才能够认识教材中的认读字,才能较好的完成大量识字的目标。可是该怎么教,该怎么设计呢?我需要多向前辈学习,也需要静下心来慢慢摸索。  

 

 

教学录入:赵苗苗    责任编辑:赵苗苗 
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