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《彩虹》教学反思
作者:陈娴    教学来源:本站原创    点击数:678    更新时间:2018/4/27         

《彩虹》教学反思  

  《彩虹》是一篇富有情趣的散文。全文共有四个自然段,开头就用一个巧妙的比喻激发学生的兴趣,引发思考。随后的三个自然段结构相似。本课的语言表达非常生动,趣味性强。所以这篇课文的教学我着重于朗读的指导,在读中理解、感受孩子纯真的想象世界,体会关心家人的美好情感。首先积极引导学生自读课文,让学生花五分钟左右的时间把课文的字音读准确,把课文读通顺了,初步了解课文写了什么。其次,指导学生有感情的读好每一句话,注意句与句之间、段与段之间的停顿,培养学生的语感和节奏感。在反复朗读的基础上,说说自己读懂了什么,还有什么不理解的进行讨论。接着,根据文本的写作结构,板书提示,鼓励学生对课文进行背诵。最后,仿照课文的格式写一写,自己也来想象一下你要去月亮上干什么,为什么? 这节课学生深刻地体味到了文本所表达的意境,感受到了文本的音韵美,节奏美。

 

 

教学录入:赵苗苗    责任编辑:赵苗苗 
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