设为首页 繁体中文 用户登录
您现在的位置: 常州市孝都小学 > 课程建设 > 语文课程 > 实践反思 > 正文
《大小多少》教学反思
作者:赵苗苗    教学来源:本站原创    点击数:1243    更新时间:2017/11/29         

《大小多少》以儿歌的形式,通过几种常见动物、水果的大小、多少的比较,让学生了解反义词及量词的使用,并能对两种事物进行比较。在第一课时,我主要结合班内学生的实际情况,主要进行了识字、识图及分类的教学。通过引导学生观察教材插图,培养他们看图说话的能力,认知能力,发展学生的语言能力。  

识字单元的教学重点是识字,本课也不可忽视对生字的教学。于是我采取了多种形式的识字方法。1.自主认字法:“加一加”、“换一换”。让学生巩固已学的字的同时,能较好地进行比较,来识记生字。2.图字结合法。我通过图片及课件的展示,让学生了解字意,并与其字形相结合,化难为易,从而有效地帮助学生识记生字。  

本节课,也同样存在了许多不足,如:在识字教学中没有对生字的书写注意要点进行强调;教学生字时形式应该更加多样化,以引起学生的兴趣;在引导说一句话时,应在引导时也应多给一些例句等,这些都是需要我在今后的教学中改进的。  

 

 

教学录入:赵苗苗    责任编辑:赵苗苗 
发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口
  • 上一个教学:
  • 下一个教学:
  •    网友评论:(评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!
    数据载入中,请稍后……

     

    | 设为首页 | 加入收藏 | 联系站长 | 友情链接 | 版权申明 | 网站公告 | 网站管理 |

    地址:常州市新北区春江镇魏村沿江西路65号 邮编:213127 联系电话: 0519-85472057 85719820
    版权所有:Copy Right ©2014-2018 伟德国际娱乐城 技术支持:丁玉翰 苏ICP备08016587号