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说说五下Unit8 《Birthdays》--五月教学反思
作者:汤春花    教学来源:本站原创    点击数:653    更新时间:2017/5/31         ★★★

说说这节课,由一首英文歌曲《Happy birthday》把学生带入情境,使课堂气氛变得较轻松,迅速地溶入到了本课时过生日,举行生日聚会的场景。这节课在介绍我的信息和问今天的日期的前提下导入新课。接着谈论Su HaiMike的生日活动。然后,在观察作者写生日有几部分,让学生写写自己及家人的生日活动,进行语段输出,最后,在一些有关生日信息的了解中,知道关爱自己的家人。在教学环节的推进过程中,注意环节转换的自然、连贯、递进,逐步提升学生的思维水平。尽可能的做到开放式的教学,由小开放到大开放,让学生在小开放性的教学情境环节基本上将本课所学习的内容作进一步的综合和巩固。在大开放性教学的环节中,超越本节课所学的内容。一节课上完,最大的感受是,要想上好一节课,不仅要备课堂还要备学生,在课前对课堂进行充分的预设显得尤为关键。

说说序数词,生日的表达离不开序数词和月份的学习。从六年级的复习资料上拿来了序数词的顺口溜:一二三,全要变,其余th加后边,th里面有例外,八减t,就去e,字母fvety改成tie。这个顺口溜很容易的让学生掌握了序数词的规律。

说说月份,简单月份简单教,如“May / June/ July/ March”.再通过找相同之处教会 “ September, October, November, December” “JanuaryFebruary”, April August 是两个不易读准的单词,我就让他们跟录音多模仿,注意看老师口型,这样下来,学生差不多都会读了。

说说生日,孩子们一般都知道自己的生日,说起怎么过生日的,说到神采飞扬,可是问到父母的生日的时候几乎没人知道,通过这节课,给孩子们好好的进行了一番思想教育,了解父母的生日也是爱父母的表现。

 

 

教学录入:汤春花    责任编辑:xdxxtch 
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