设为首页 繁体中文 用户登录
您现在的位置: 常州市孝都小学 > 德育频道 > 德育研讨 > 正文
从被动到主动
作者:严斐    德育来源:本站原创    点击数:606    更新时间:2017/2/27         

——记寒假作业展  

2016年的寒假,我们为孩子们设计了一些综合性作业:学说英语祝福语、学唱英语新年歌曲、网上查阅资料,了解各国新年的习俗。与父母商量并自己制定一份使用压岁钱的计划,进银行了解当前的存款利率,初步计算自己存款所得的利息,经历一次储蓄的过程。 写一篇读后感。(根据教育局推荐的阅读书目选择其中的一本书)写一篇关于春节体验的文章。制作一张体验记忆的“节日小报”(包括除夕、春节、元宵节等)。(备注:用照片、视频、文章等形式记录活动过程)  

开学初,有一半的孩子上交了作品,其中大部分是认真负责的女生的作品,只有一个男生上交作品。这种现象很是被动。是什么原因,导致孩子们的参与面不多,我也简单反思了一下:  

1、学生觉得获奖几率不高。  

之前也让学生做一些综合性的作业,但是参与面比较少,总是那么几个善于画画,喜欢写作的孩子,有的时候参与评奖活动也只有那些同学的作品,才有机会获奖。这样打击了一部分孩子的积极性。  

2、学生思想上不够重视。  

班上男生参与度不高的原因,可能就觉得这个作业对我而言,很难,不愿意参加。另外,老师也没有强求说,一定要上交,存在侥幸心理,加上平时的懒惰,就出现了不参加的现象。  

我们一切是以自愿的原则,我们不去强求,但我们也希望促动孩子内心的喜欢,从而积极参与各项活动。为了能改善孩子们参与活动作业的情况,我们特意进行了“寒假作业展”主题班队活动。  

首先,写作类作品的班内分享。我们进行了设计,以此来布置外墙和班内的教室布置。同时,孩子们还上台一一分享自己的优美作文,以此作为一个引领,带动其他孩子也想着去做。  

其次,书画类作品的课内点评。班会课上,孩子们一一将自己的书画作品,张贴在黑板上,大家一一分析自己作品的特色以及可以修改的地方,为今后的作业设计做好示范。  

最后,视频、照片类作品齐分享。全班观看大家的作品,享受简单作业的快乐。我们只要用一分钟,甚至几秒钟就可以记录自己的快乐瞬间,这个是每个学生都能做的,相信这样的展示对那些没有参与进来的孩子是一个触动。  

当我们在为那些积极参与的孩子留影时,已经发现其他孩子的蠢蠢欲动,相信下次的活动大家一定都会参与。这个作业不是能不能做,是愿不愿意做的问题。因此,我希望给每个孩子一个展示的平台,让他们的作品能用于外墙布置,能用于班内的分享,所以我没有给孩子们评奖,如果评奖的话,也许获奖的永远只是那些老面孔。所以,我们用展评的方式,让每个人都能体验到这种情愫:我参与,我快乐!  

 

 

德育录入:严斐    责任编辑:严斐 
发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口
  • 上一个德育:
  • 下一个德育:
  •    网友评论:(评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!
    数据载入中,请稍后……

     

    | 设为首页 | 加入收藏 | 联系站长 | 友情链接 | 版权申明 | 网站公告 | 网站管理 |

    地址:常州市新北区春江镇魏村沿江西路65号 邮编:213127 联系电话: 0519-85472057 85719820
    版权所有:Copy Right ©2014-2018 伟德国际娱乐城 技术支持:丁玉翰 苏ICP备08016587号